Конкурс «Педагогический автограф» Использование приёма кроссенс на уроках истории как средство формирования функциональной грамотности.
Использование приёма кроссенс на уроках истории как средство формирования функциональной грамотности
![]() |
Использование приёма кроссенс на уроках истории как средство формирования функциональной грамотности